TIPOS DE NARRADOR

FOTOGRAFÍAS DE LECTURA

En esta foto aparece mi abuela que tiene 80 años.

No sabia leer y poco a poco ha ido leyendo libros y en cada uno dice que ha aprendido muchas cosas nuevas.

A partir de esta fotografía, quiero transmitir como una persona mayor, aun tiene esa alegría por seguir aprendiendo ya que en su época adolescente, solamente trabajaba en el campo y no podía leer ni aprender como ahora podemos nosotros. Es por eso que tenemos esta suerte y la tenemos que aprovechar.

Texto argumentativo La Televisión

En primer lugar hay que decir que la televisión puede verse como algo positivo porque, entre otras cosas, te permite estar informado. Solo hay que pensar en los informativos, los programas documentales e, incluso, algunos concursos que fomentan el aprendizaje. Es el caso de los recientes debates electorales. ¿Cómo si no fuera así nos podríamos informar sobre lo que piensan hoy nuestros políticos y conocer sus propuestas?

También, huelga decir que la televisión puede suponer una importante proveedora de entretenimiento, algo tal vez necesario en una sociedad tan estresante como la nuestra.

Pero no todo lo que rodea el mundo de la televisión es positivo. Por desgracia, abundan los programas cuyos contenidos no solamente no nos aportan nada, sino que nos embrutecen al transmitir valores más que cuestionables. La OMS ha observado que el exceso de tiempo frente a la "caja boba" entorpece el crecimiento intelectual de nuestros jóvenes e incluso deriva en enfermedades tan graves como la depresión (al favorecer el aislamiento social).

Yo mismo he conocido de cerca algunos casos en que chavales en edad de hacer deporte, relacionarse con sus amigos y demás, pasaban tantas horas frente a la tele que no hacían nada de eso y ni siquiera hablaban con sus padres durante las comidas. La televisión es como una aspiradora que en lugar de llevarse el polvo, se lleva buena parte de nuestras vidas.

En definitiva, podríamos decir que hay razones a favor y en contra de la televisión, pero que lo más importante es que seamos conscientes de los riesgos y hagamos de ella un uso responsable.  Cuando hablamos de juventud y de televisión es mejor nadar y guardar la ropa, quedan avisados.

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1. Justifica, aludiendo a la intención comunicativa, si el texto anterior puede considerarse argumentativo.

 Sí que se puede considerar un texto argumentativo ya que defiende una idea aportando razones que la justifican. Es decir transmite una información, pretende convencer al destinatario y expresa la opinión del emisor.

2. Realiza el siguiente ejercicio siguiendo los pasos que se te indican:

a) Después de una lectura completa, redacta con tus palabras la que sería una buena tesis para este texto.

Podemos observar como en el tema de la televisión tendríamos razones a favor y en contra, pero lo bueno seria que supiéramos aplicar las razones a favor.

b) Señala en el texto dónde crees que se encuentra la tesis. Si crees que aparece reformada más de una vez, puedes marcar más de un fragmento.

c) Anota un argumento de autoridad: La OMS ha observado que el exceso de tiempo frente a la "caja boba" entorpece el crecimiento intelectual de nuestros jóvenes e incluso deriva en enfermedades tan graves como la depresión (al favorecer el aislamiento social).

d) Anota un argumento de implicación del emisor: Yo mismo he conocido de cerca algunos casos en que chavales en edad de hacer deporte, relacionarse con sus amigos y demás, pasaban tantas horas frente a la tele que no hacían nada de eso y ni siquiera hablaban con sus padres durante las comidas.

3. Resume el texto con un máximo de 3 líneas.

Podemos decir que la televisión tiene sus cosas positivas ya que nos podemos informar de todo lo que ocurre en el mundo pero no todo es positivo, sino que, también tiene sus cosas negativas.

4. Justifique en tres pasos el porqué debemos considerar que 'hoy' es un adverbio.

Porque contesta a la pregunta del verbo, es indeterminable y es un ccm.

5. Explique el significado de la expresión 'nadar y guardar la ropa' y su sentido en el texto.

Nadar y guardar la ropa hace referencia al riesgo.

6. Añada dos argumentos. Uno debe de ser hedonista; el otro, de implicación del emisor a través de una pregunta retórica.

Hedonista: ¿Es mejor estar todo el día en casa sin salir?

Implicación del emisor: ¿

7.¿Alguno de los argumentos que aparecen te parece que corresponden a la modalidad de los "emotivos"?
Sí.

Comprensión lectora y actividades

UN DÍA BUENO

1.

2. 

La convicción de que la vida tiene una finalidad está grabada en todas las fibras del hombre. Aquí y hoy, nuestra finalidad es llegar a la primavera. Por la mañana, todos escrutamos el cielo acechando los primeros indicios de la dulce estación. 

Hoy, por primera vez, el sol ha surgido vivo y nítido fuera del horizonte de barro. Es un sol polaco, frío, blanco y lejano, pero cuando se ha desecho de las últimas brumas ha corrido un murmullo por nuestra multitud sin color, y he comprendido que se puede adorar al sol. 

A mediodía se veían las montañas; al poniente, familiar e incongruente, el campanario de Auschwitz (¡un campanario aquí!). Por primera vez nos hemos dado cuenta de que, a los dos lados de la carretera, también aquí los prados están verdes: porque si no hay sol, un prado es como si no fuese verde.



3.

Hoy, por primera vez, el sol ha surgido vivo y nítido fuera del horizonte de barro.A mediodía se veían las montañas; al poniente, familiar e incongruente, el campanario de Auschwitz.

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Los textos argumentativos son aquellos en los que se defiende una idea aportando razones que la justifiquen.

Características:

• Transmiten una información sobre un tema.
• Pretenden convencer al destinatario.
• Frecuentemente, expresan la opinión del emisor.   

Esta resumido en esta imagen:

Analisis caracteristicas principales

La coma es un signo de puntuación utilizado para señalar una breve pausa dentro de la oración.
También se define como uno de los signos de puntuación más utilizados.
Tiene diversas funciones como por ejemplo:
Se utiliza coma para delimitar incisos y unidades con alto grado de independencia es decir, interjeccione ( Bah, no te apures), vocativos (¿Quieres decirme, Adrián, por qué te enfadas?; Mírame, Merlina.) y apéndices confirmativos (No te gusta esa comida , ¿verdad?) . Támbien se utiliza para delimitar ciertos miembros o grupos sintácticos en la oración simple por ejemplo cuando la enumeración es completa, el último elemento va introducido por una conjunción (y, e, o, u, ni), delante de la cual no debe escribirse coma: Mi amigo, escribe, lee y juega al ajedrez. O cuando la enumeración es incompleta y se escogen algunos elementos representativos, En primavera, los pájaros cantan, hacen sus nidos,  revolotean...

Otra de sus funciones es para marcar elisiones verbales por ejemplo, indicar la elipsis (omisión) de un verbo por haber sido mencionado con anterioridad en la primera parte del enunciado o estar sobrentendido: Su hermano mediano come mucho; el pequeño, poco. Y la última función para destacar es cuando utilizamos la coma  para delimitar oraciones coordinadas, subordinadas y conectores en enunciados.

Características:

- Función representativa

- Texto divulgativo

- Sintaxis sencilla

- Empleo de conectores

- Empleo de imagenes 

- Verbos en 3ª persona

Esquema texto expositivo

Texto expositivo:

El texto expositivo se diefine por su finalidad, que es transmitir información de manera objetiva. Sin que el autor de su opinión.

Es por eso que podemos decir que es un texto que se transmite con el simple echo de explicar las cosas de manera coherente y clara.

Caracterísiticas:
Podemos observar que;
Respecto a su función tenemos: la función referencial o representativa.
Respecto a la temática puede ser bastante variada.
Respecto al estilo nos enconramos con: un vocabulario preciso y específico, empleo de un lenguaje detonativo y utilidad abundante de tecnicismos, verbos en 3ª persona, abundancia de conectores y algu otro como dibujos esquemas como acompanyante al texto.
Respecto a la estructura siempre tiene una presentación, cuerpo expositivo y una conclusión.

Tipos de textos:
Hay dos tipos: los especializados y los divulgativos.
Los especializados se dirigen a un publico experto y los divulgativos tratan sobre un tema en general.